Deberes

Para lengua:
Tenemos que poner una de las experiencias de nuestra vida que más nos allan gustado o emocionado.

Para Mates:
6 problemas:
1º) Calcular el área de las figuras que nos han dado en clase.

2º)El largo de un rectángulo mide 150 m y el ancho 60 cm. Alla el área.

3º) Antonio quiere pintar una pared de 25 cm2, un bote de pintura permite cubrir 3 m2. ¿Cuántos botes tiene que comprar?

4º) Beatriz compra 12 posa vasos cuadrados iguales.El lado de cada posa vaso mide 9 cm.¿Cuál es su área total?

5º)Una cartulina mide 30 cm de largo y 20 cm de ancho. Pablo la ha partido en 4 trozos iguales. ¿Cuál es el área de cada trozo?

6º)Miguel compra un terreno de 120 m de largo y 40 m de ancho por 216.000€.¿Cuánto paga por cada m2?


Y quería recordaros que el lunes 2 habrá un exámen de Mates así que suerte ;).

Unidad 13 matemáticas: Áreas de figuras planas

Área de una figura con un cuadrado de unidad: 1, 2, 3
Área del cuadrado: 1
Área de rectángulo y triángulo: 1, 2 
Áreas de figuras compuestas: 1 

Los deberes

Matemáticas:
Pág. 190 del 5 al 8 y pág. 191 el 9.

Lengua:
Pág. 198 completa.

Ha hacer los deberes ;).

Cono

PREHISTORIA, TEMA 13

El primer ser humano apareció hace aproximadamente 1.000.000 de años.

El primer documento escrito fue hace 3.000 años ~.

La prehistoria se divide en 3 etapas: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.

PALEOLÍTICO

Eran nómadas es decir, se desplazaban de una lado a otro.

Se agrupaban en tribus que se formaba por 30 personas ~.

Se dedicaban a cazar, pescar y a recolectar alimentos.

Las primeras herramientas se fabricaban con piedras y huesos (como por ej.: lanzas)

En esta época aparecieron los 1º artistas que pintaban animales en las paredes y el techo de su cueva.Utilizaban sus manos, plumas y pelos de animales que se usaban como pinceles.

NEOLÍTICO

Hace unos 7.000 años los seres humanos empezaron a construir cercados para guardar animales y cosechas para comer.

Gracias a eso se hicieron sedentarios, es decir se quedaron en un lugar fijo, asín surgieron las primeras aldeas y poblados que estaban defendidas con murallas de troncos.

En esta época las personas se dedicaron a un oficio en concreto.

Las personas construyeron objetos con piedra cada vez más elaborada, fabricaron azadas, hoces y molinos a mano con piedra pulida (golpear una piedra contra otra).

• Los tejidos: se fabricaban con lanas de animales.
• La cerámica se fabricaba con barro modelado a mano y cocido en una hoguera.

Las pinturas neolíticas representan escenas de caza y grupos bailando o recolectando plantas.

Dibujaban figuras con forma muy esquemática y siempre de un solo color.

LA EDAD DE LOS METALES

Hace unos 6.000 años lo seres humanos aprendieron a hacer cosas con metal.

Primero usaron el cobre, luego el bronce y por último el hierro, los objetos que fabricaban eran más resistentes que los de piedra.

Las aldeas que estaban cerca de una rica zona con metales crecieron a pequeñas ciudades, los metales no se encontraban en todas partes y algunas personas se dedicaron a buscarlo y luego venderlo.

Las ciudades estaban rodeadas por una muralla de piedra y los habitantes se organizaron alrededor de un jefe.

En las ciudades se crearon nuevos oficios como: guerreros, comerciantes...

En la Edad de los metales se descubrieron 3 inventos muy importantes:

• La rueda que permitió transladar mercancías más pesadas en carros.
• La vela que hizo posible que los barcos se movieran gracias a la fuerza del viento y que puda transportar así más personas y mercancías.
• El arado tirado por animales hacía posible arar campos más grandes y a mayor velocidad.

Los monumentos megalíticos se llaman asín porque están construidas con piedras llamadas megalítos.(No es obligatorio pero hay tres tipos: el menhir, el dólmen y el crómlech)

ANDALUCÍA PREHISTÓRICA

Los primeros habitantes fueron en el valle del Guadalquivir hace ~ unos 700.000 años, que se asentaban en las orillas de ríos andaluces.

Las tribus nómadas se asentaban al aire libre o en cuevas como la de Zafarraya (Málaga) o Atlanterra (Cádiz).

PALEOLÍTICO:

En el paleolítico se han hallado pinturas y grabados, como en las paredes de las cuevas de La Pileta y Nerja (Málaga) y la cueva de Las Palomas (Cádiz), en el que se pueden ver ciervos, caballos salvajes y otros animales.

NEOLÍTICO Y EDAD DE LOS METALES:

Las mejoras en la fabricación de utensilios, de la cerámica, de la ganaderia y de la agricultura a permitido desarrollar nuevas culturas:

La cultura de las cuevas en el Neolítico y la cultura de Los Millares y la cultura del Argar en la Edad de los Metales.

En la cueva de La Carigüela (Granada) y la cueva del Tesoro (Málaga) se han encontrado restos de seres humanos que aunque aún vivian en cuevas ya se dedicaban a la ganadería y a la agricultura.

En el yacimiento de Los Millares se puede contemplar un importante asentamiento que tenia la capacidad de una 1.500 personas, en esta pequeña ciudad se han encontrado molinos de mano a piedra pulida, herramientas de metal para el campo y recipientes de cerámica para guardar objetos y alimentos, que contaba con un sistema defensivo de murallas y necrópolis o también llamados cementerios.

De esta época también son las construcciones megalíticas funerarias de Andalucía como el Dólmen del Soto, Huelva, o el conjunto de dólmenes de La Menga, Viera y Romeral en Málaga.

Carrera de palabras

Un  juego de palabras. espero que os guste

Un país con demasiados reyes

Ya vamos llegando a la recta final, os encuentro un poquito cansados, pero aún nos queda un mes de clase y hay que seguir, estos son los contenidos de esta unidad

• La tercera conjugación del verbo, para trabajarla tenemos muchos ejercicios en las dos unidades anteriores y en el último punto un juego divertido
• Palabras terminadas en y
• Palabras que se escriben con y
• Conectores: 1, 2
• Clases de verbos
• Juega con los verbos

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Los castillos

Para saber más sobre los castillos

Visita al centro ambiental Los Ruices

El pasado miércoles 7 estuvimos haciendo senderismo por el centro de Los Ruices, estudiando la flora típica del mediterráneo.  Pinchando en la imagen podréis ver todas las fotos

Carta de Argentina

Aquí os dejo la carta que hemos recibido desde Argentina,  así la podéis volver a leer siempre que queráis 








                                  Rafaela, Argentina

Hola chicos:

                    Somos los alumnos de la escuela Cristóbal Colón Nº 479.

                   Nosotros formamos un grupo de 24 alumnos y ustedes, ¿cuántos son? Nuestras maestras se llaman Gisela Ojeda, es nuestra tutora que nos da lengua, Verónica Peralta nos enseña ciencias y Fernanda Pons nos da el área de matemática. Por último, tenemos horas especiales con otras maestras y profesores. Muy pronto les diremos sus nombres. Nos gustaría saber cuántas maestras tienen y cómo se llaman. Venimos a clases durante el turno tarde y ¿ustedes también?

                   Quisiéramos saber ¿cuántas materias tienen?

                   Les queremos contar que tenemos una cantina saludable en la que vendemos los productos elaborados por los alumnos de 5º grado, por ejemplo, gelatina, alfajores de maicena, sándwiches de miga, bombones de Quaker y cereales (los envasamos).

                 Nuestra escuela es grande. Tiene un cantero que está siendo remodelado por los chicos de nivel inicial. Tenemos un patio mediano con un mástil en el medio donde formamos y arriamos la bandera. También un salón donde hacemos actos, reuniones y formamos para entrar a las aulas. Además está la biblioteca popular, la sala de maestros, 15 aulas, la dirección, la vicedirección y una cocina para que las porteras nos hagan la leche o el mate cocido ¿Su escuela tiene patio como la nuestra? ¿Cómo es?

                 Averiguamos que ustedes se dan un beso en cada mejilla y un apretón de manos, nosotros nos damos un beso o a veces un abrazo.

                  Les enviamos un beso y un gran abrazo.

                                                                                            Los alumnos de 5º “B”

PD.: En esta carta les mandamos algunas fotos de la escuela, de nosotros junto a nuestras maestras, de la directora y vicedirectora.

        Esperamos sus fotos.

Educación Vial

El día 6 tuvimos una clase de Educación Vial, a cargo de la Autoescuela El Torcal y la colaboración de Navarro Hnos que aportaron las bicicletas y la colaboración de padres del centro. Os dejo las fotos de nuestro curso. Pincha en la foto para ver más

Capacidad y masa

 

  

 Repasa los conceptos que trabajamos en esta unidad:

• El litro: múltiplos y submúltiplos 1, 2, 3, 4
• El gramo: múltiplos y submúltiplos 1, 2, 3, 4

Unidasd 13: La anciana astuta

Os dejo algunas actividades para afianzar lo que hemos trabajado en clase sobre los siguientes conceptos:

• La segunda conjugación del verbo: 1, 2
• Palabras con ll 1, 2, 3, 4
• Gentilicios: 1, 2, 3, 4
• El retrato: 1, 2.
• La comparación: 1, 2
• La metáfora: 1,

Unidad 12 de Lengua: A tocar la nariz del rey

En esta unidad vamos a trabajar los siguientes contenidos:

• Verbos de la 1ª conjugación (los que terminan en ar)
• Más sobre verbos
• Cuando tenemos que usar:  El punto y la coma

Como podéis ver esta unidad parece cortita, pero los verbos nos pueden dar mucha tarea